IFRS - Campus Porto Alegre

Edital 53/2019

BR RSIFRSPOA POA-DG-ED-2019-53_2019
Item
2019-11-18

Part of Campus Porto Alegre - IFRS

Torna pública a abertura das inscrições para Processo Seletivo Simplificado para contratação de professor visitante.

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Portaria 329/2019

BR RSIFRSPOA POA-DG-PORT-329_2019
Item
2019-11-18

Part of Campus Porto Alegre - IFRS

Localiza o exercício do servidor LUIS MAURO GARCIA SOBOTYK

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Portaria 330/2019

BR RSIFRSPOA POA-DG-PORT-330_2019
Item
2019-11-18

Part of Campus Porto Alegre - IFRS

Designa servidores para constituir a Comissão de Seleção do Processo Seletivo da Pós-graduação em Gestão Empresarial

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Portaria 331/2019

BR RSIFRSPOA POA-DG-PORT-331_2019
Item
2019-11-18

Part of Campus Porto Alegre - IFRS

Localiza o exercício da servidora CINTIA FARIA TEIXEIRA, Técnico em Assuntos Educacionais

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Portaria 326/2019

BR RSIFRSPOA POA-DG-PORT-326_2019
Item
2019-11-18

Part of Campus Porto Alegre - IFRS

Designa servidores para constituir Banca Examinadora que efetuará o Processo Seletivo para contratação de Professor Substituto

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Ata 11/2019 - Reunião Ordinária

BR RSIFRSPOA POA-CONCAMP-ATA-2019-11_2019
Item
2019-11-16

Part of Campus Porto Alegre - IFRS

Ata da décima primeira reunião ordinária, realizada em 16 de novembro de 2019.

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Resolução 61/2019

BR RSIFRSPOA POA-CONCAMP-RES-2019-61_2019
Item
2019-11-16

Part of Campus Porto Alegre - IFRS

Delega ao presidente do Conselho de Campus a designação dos membros da Comissão Eleitoral Ad Hoc para conduzir o processo eleitoral da Comissão Eleitoral Permanente.

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Resolução 60/2019

BR RSIFRSPOA POA-CONCAMP-RES-2019-60_2019
Item
2019-11-16

Part of Campus Porto Alegre - IFRS

Designa as comissões permanentes do Conselho de Campus.

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Edital 052/2019

BR RSIFRSPOA POA-DG-ED-2019-52_2019
Item
2019-11-14

Part of Campus Porto Alegre - IFRS

PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO PARA CONTRATAÇÃO DE PROFESSOR SUBSTITUTO DE MÚSICA

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Edital 051/2019

BR RSIFRSPOA POA-DG-ED-2019-051_2019
Item
2019-11-14

Part of Campus Porto Alegre - IFRS

INSCRIÇÕES AO PROCESSO SELETIVO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO EMPRESARIAL

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Portaria 327/2019

BR RSIFRSPOA POA-DG-PORT-327_2019
Item
2019-11-14

Part of Campus Porto Alegre - IFRS

Designa a servidora Verônica Gobbo para exercer a função de Coordenadora de Compras, Licitações e Contratos, em circunstâncias de impedimento legal e eventual da titular da função

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Portaria 328/2019 - revogada

BR RSIFRSPOA POA-DG-PORT-328_2019
Item
2019-11-14

Part of Campus Porto Alegre - IFRS

Designa servidores para, constituir Banca Examinadora que efetuará o Processo Seletivo Simplificado para contratação de Professor Visitante

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Portaria 325/2019

BR RSIFRSPOA POA-DG-PORT-325_2019
Item
2019-11-13

Part of Campus Porto Alegre - IFRS

Progressão por mérito de HELANA ORTIZ GARCIA

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Portaria 324/2019

BR RSIFRSPOA POA-DG-PORT-324_2019
Item
2019-11-12

Part of Campus Porto Alegre - IFRS

Designa CLÚVIO BUENO SOARES TERCEIRO como Coordenador do Curso Técnico em Administração, em circunstâncias de impedimento legal e eventual do titular da função.

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Ata CAGPPI 14/2019

BR RSIFRSPOA POA-DPPI-ATA-2019-14_2019
Item
2019-11-12

Part of Campus Porto Alegre - IFRS

Ata da reunião extraordinária da Comissão de Avaliação e Gestão de Projetos de Pesquisa e Inovação (CAGPPI), realizada em 12 de novembro de 2019.

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(RE)PENSAR A FABRICAÇÃO DIGITAL: Uma análise das produções científicas sobre Fabricação Digital

BR RSIFRSPOA BCVM-PG_MPIE-DISSERT-MPIE_BFR
2019-11-11

Part of Biblioteca Clóvis Vergara Marques

O objetivo deste estudo é analisar a inserção da Fabricação Digital (FD) no âmbito da Educação. A FD refere-se aos processos que utilizam computador conectados à maquinários de fabricação, para construir objetos físicos. As práticas de FD também estão vinculadas aos princípios do Movimento Maker e do Faça Você Mesmo (FVM), na qual os próprios indivíduos constroem seus projetos. Para atingir o objetivo proposto, utilizou-se a metodologia de pesquisa bibliográfica para o levantamento do conjunto que compõe a materialidade desta pesquisa. A analítica se deu em 31 fontes bibliográficas constituídas por 20 artigos científicos, 4 dissertações, 2 teses e 5 livros. A partir das análises, foram definidos três enfoques principais que representam a finalidade da utilização da FD em contextos educacionais, quais sejam: disseminação e democratização das Tecnologias Digitais (TD) por meio da FD; cooperação na FD e compartilhamento de arquivos e conhecimentos; e aprendizagem potencializada pela FD. A analítica empreendida nos enfoques permitiu identificar uma contradição entre a FD e o Movimento Maker. Mais especificamente, percebe-se que a aprendizagem defendida pelo Movimento Maker preconiza que os sujeitos exerçam o FVM e a sua criatividade no processo de criação de objetos. Entretanto, algumas práticas de FD, como o compartilhamento de arquivos, implicam mais a reprodução de projetos do que a sua criação. Nesse cenário, o produto final parece ser mais importante do que o processo de construção. Com isso, o trabalho criativo dos indivíduos é minimizado, e a aprendizagem pode, nesse sentido, não ocorrer. A fim
de divulgar as problematizações desta pesquisa, foi criado um portal de conteúdo online, com informações e notícias sobre FD e três Webinários disponibilizados no canal de vídeos YouTube, nos quais são apresentadas as reflexões e desconstruções que compõem esta dissertação.

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