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Mostrando 78 resultados

Descripción archivística
Unidad documental simple Projeto Pedagógico de curso Con objetos digitales
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Portaria 155/2017

Designa membros complementares da Comissão para revisão do Projeto Pedagógico do Curso Técnico em Instrumento Musical.

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Portaria 229/2017

Designa Comissão para reformulação do Projeto Pedagógico do Curso Técnico em Biotecnologia.

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Portaria 148/2017

Designa Comissão para reformulação do Projeto Pedagógico do Curso Técnico em Química.

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Portaria 346/2017

Designa Comissão para reformulação do Projeto Pedagógico do Curso Técnico em Administração

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Portaria 373/2017

Designa Comissão para reformulação do Projeto Pedagógico do Curso Técnico em Panificação.

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Portaria 403/2017

Designa Comissão para reformulação do Projeto Pedagógico do Curso Técnico em Redes de Computadores.

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Portaria 404/2017

Designa Comissão para reformulação do Projeto Pedagógico do Curso Técnico em Redes de Computadores.

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Portaria 333/2016

Designa Comissão de Elaboração do Projeto Pedagógico do Curso de Comércio Exterior.

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Portaria 379/2016

Altera a Comissão para revisão do Projeto Pedagógico do Curso Técnico em Contabilidade.

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Portaria 099/2018

Designa Comissão para reformulação do Projeto Pedagógico do Curso Técnico em Administração modalidade PROEJA.

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Portaria 098/2018

Designa Comissão para reformulação do Projeto Pedagógico do Curso Técnico em Secretariado.

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Portaria 135/2018

Designa Comissão para revisão do Projeto Pedagógico do Curso Técnico em Segurança do Trabalho.

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Resolução 16/2019

Aprovar a alteração no Projeto Pedagógico do Curso Técnico Subsequente em Administração na modalidade presencial do Campus Porto Alegre.

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Resolução 22/2019

Alteração no Projeto Pedagógico do Curso Técnico em Instrumento Musical.

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Resolução 34/2019

Aprova a alteração no Projeto Pedagógico do Curso Técnico em Administração na modalidade presencial.

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Resolução 38/2019

Definir que a disciplina ADM 226 Metodologia de pesquisa pertence à área de Administração, Turismo e Economia até definição em contrário do CONCAMP.

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