- BR RSIFRSPOA POA-DG-PORT-389_2017
- Item
- 2017/12/04
Part of Campus Porto Alegre - IFRS
Autoriza a servidora Helen Scorsatto Ortiz a conduzir, em serviço, os veículos oficiais de posse deste Campus.
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Autoriza a servidora Helen Scorsatto Ortiz a conduzir, em serviço, os veículos oficiais de posse deste Campus.
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Localiza o exercício de servidores do IFRS Campus Porto Alegre, conforme quadro de especificações.
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Designa o servidor Anderson Rodrigues Correa, Pedagogo do IFRS, da função de Coordenador Adjunto de Acompanhamento Acadêmico deste Campus.
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Dispensa o servidor Anderson Rodrigues Correa, Pedagogo do IFRS, da função de Coordenador Adjunto de Ensino deste campus.
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Designa a servidora Juliana Prediger, Psicóloga do IFRS, como Coordenadora de Acompanhamento Acadêmico deste campus.
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Dispensa a servidora Juliana Prediger, Psicóloga do IFRS, da função de Coordenadora do Núcleo de Acompanhamento Acadêmico deste campus.
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Designa a servidora Graciela da Silva Leites, Assistente em Administração do IFRS, como Coordenadora de Registros Acadêmicos deste
campus.
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Dispensa a servidora Graciela da Silva Leites, Assistente em Administração do IFRS, da função de Coordenadora Secretaria e Gestão Acadêmica deste campus.
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Designa o servidor Adriano Rodrigues José, Técnico em Assuntos Educacionais do IFRS, como Coordenador de Gestão Acadêmica deste campus.
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Comissão Especial de Avaliação de Desempenho do Estágio Probatório da servidora Maria Amélia Benincá de Farias.
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Cancela as férias da servidora Iara Elizabeth Schneider.
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Autoriza a servidora Fabricia Py Tortelli Noronha a conduzir, em serviço, os veículos oficiais de posse deste Campus.
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Exonera o servidor Alex Adair Vargas Cardoso do cargo de Diretor de Tecnologia da Informação deste campus.
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Altera a composição da Comissão de Avaliação e Gestão de Projetos de Pesquisa e Inovação (CAGPPI) do IFRS – Campus Porto Alegre,
instituída pelas Portarias 239/2016 e 305/2016.
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DESIGNAR os membros da Comissão Eleitoral, relacionados abaixo, para conduzir o processo eleitoral para a escolha de delegados e representantes da comunidade acadêmica do IFRS – Campus Porto Alegre para a Comissão Especial do Regimento Complementar do Campus Porto Alegre
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Designa a Banca Examinadora que efetuará o Processo Seletivo simplificado para contratação de Professor Substituto da Área/Disciplina de Informática/Redes de Computadores, no IFRS – Campus Porto Alegre, de acordo com o Edital Nº 059/2017.
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Designa Comissão para reformulação do Projeto Pedagógico do Curso Técnico em Panificação.
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Designa a servidora Carmem Haab Lutte Cavalcante, Professora de Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do IFRS, para a
Função de Coordenadora do Curso Técnico em Contabilidade.
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Dispensa o servidor Mário Alex Pedersen, Professor de Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do IFRS, da Função de
Coordenador do Curso Técnico em Contabilidade.
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O propósito deste estudo é averiguar como a atitude investigativa - entendida aqui como um conjunto de comportamentos e ações movidos por emoções específicas - se faz presente nas aulas de Química de uma turma de terceiro ano do Ensino Médio em dois contextos distintos: em um espaço formal de ensino e em um espaço não-formal, projetado para o desenvolvimento desses comportamentos. Sendo uma pesquisa qualitativa, mais especificamente um estudo de caso, utilizamos como instrumentos para a produção de dados: diário de observações, entrevistas semiestruturadas e gravações em áudio e vídeo; para a discussão, utilizamos a Análise de Conteúdo como método. Neste sentido, este estudo busca também apresentar uma reflexão sobre como a atitude investigativa pode contribuir para uma melhor aprendizagem em Química, em Ciências da Natureza e, indo, além disso, para a formação de um sujeito crítico, responsável e cidadão. Por fim, propomos algumas atividades que podem auxiliar no desenvolvimento de atitude investigativa – atividades relacionadas diretamente aos comportamentos específicos que se deseja desenvolver, como: observar; sugerir e avaliar hipóteses; propor perguntas; identificar relações causais; construir consenso; analisar dados e fazer conclusões.
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