Concede progressão por Mérito Profissional à servidora Ana Rosaura Moraes Springer

Revoga a portaria nº 138/2019 e designa servidores para atuarem como equipe de fiscalização do Contrato nº 23/2019

Cancelas as férias dos servidores Carolina Kruse Ramos e Erick Rodrigues Lisboa.

Designa a servidora Andréia Modrzejewski Zucolotto para exercer a função de Coordenadora do Curso Superior de Licenciatura em Ciências da Natureza

Designa servidores para compor banca de certificação de conhecimento referente ao processo n° 23368.002185/2019-41.

Designa membros para compor a Comissão Disciplinar Estudantil responsável por averiguar os atos e fatos que constam do Processo 23368.002199/2019-65

Concede progressão por Mérito Profissional à servidora PATRÍCIA DE MORAIS GARCIA, Auxiliar em Administração do IFRS.

Designa a servidora Marina Wohlke Cyrillo, Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do IFRS, para a função de Coordenadora do Curso Técnico em Administração.

Designa o servidor JOSÉ LUIZ RODRIGUES para exercer a função de Coordenador de Infraestrutura, Manutenção, Projetos e Logística deste campus em circunstâncias de impedimento legal e eventual da titular da função.

Revogar a Portaria nº 257, de 03 de setembro de 2019 e designa servidores para constituir Banca Examinadora que efetuará o Processo Seletivo para contratação de Professor Substituto da Área/Disciplina de Panificação e Confeitaria, no Campus Porto Alegre do IFRS, de acordo com o Edital Campus Porto Alegre Nº 44/2019.

Designa os membros para compor Comissão de estudos de viabilidade para implementação de Curso Técnico em Eventos, no formato subseqüente, no Campus Porto Alegre do IFRS.

Designa a servidora CLARICE MONTEIRO ESCOTT, Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do IFRS, para a função de Coordenadora do Curso de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica.

Localizar o exercício dos servidores Técnico-Administrativos em Educação.

Concede a renovação da liberação de 40% da carga horária da jornada de trabalho semanal da servidora CRISTINE STELLA THOMAS.

Designa servidores para atuarem como equipe de fiscalização do Contrato nº 52/2019 firmado entre o IFRS – CAMPUS PORTO ALEGRE e a empresa ELEVADORES ALCER LTDA.

Concede progressão por Mérito Profissional à servidora FABIANA AGENDES HADLER, Técnica em Tecnologia da Informação do IFRS, da Classe D, padrão 405, para a Classe D, padrão 406.

Concede progressão por Mérito Profissional à servidora LETÍCIA NOAL TAGLIARI, Assistente de Alunos do IFRS, da Classe C, padrão 406, para a Classe C, padrão 407.

Concede progressão por Mérito Profissional à servidora SUZANA PRESTES DE OLIVEIRA, Assistente em Administração do IFRS, da Classe D, padrão 406, para a Classe D, padrão 407.

Boletim de serviço ordinário do Campus Porto Alegre referente ao mês de agosto de 2019.

A presente pesquisa intitulada As Políticas Públicas da Cidade de Canoas-RS voltadas à Inserção de Novas Tecnologias no Contexto Escolar: Um Estudo sobre o Ciclo de Políticas, é o resultado de uma análise aprofundada sobre a efetivação de ações governamentais que visavam atender uma das metas do Plano Municipal de Educação da cidade, especialmente no período que tange 2011 a 2016. Num primeiro momento, a pesquisa foi documental e bibliográfica a partir da análise dos seguintes documentos: Avaliações do Plano Semestral de Governo (expostas no site da prefeitura); os Planos Plurianuais 2010-2013 e 2014-2017; e os documentos: PDE Canoas 2022 e PME Canoas 2015-2025. Dentro destas fontes, nosso foco foi buscar as ações governamentais e/ou políticas públicas que atenderam a meta 7 e principalmente a estratégia 7.7 do Plano Municipal de Educação de Canoas que buscam a inserção das tecnologias no ambiente escolar. Deste modo, nossas convergências se deram, em especial, nas seguintes metas do Programa de governo denominado “Mais Confiante no Futuro”: entrega do incentivo à compra de notebooks aos professores das Escolas de Ensino Fundamental; a distribuição de lousas digitais para as instituições escolares; a realização de cursos de qualificação; e a disponibilização de internet móvel; metas estas avaliadas como atingidas ainda no segundo semestre de 2015. Num segundo momento, nossa pesquisa voltouse para a escuta dos “beneficiados” pelas ações da política pública, através de questionários disparados aos docentes e entrevistas realizadas com as equipes diretivas das escolas. Nossa intenção foi de verificar se houve benefícios à rotina escolar após as ações diretas do governo, atingindo o objetivo da política pública de promover uma qualificação do ambiente e oportunizar a igualdade de condições entre os sujeitos escolares. Para concluir nosso ciclo, escutamos através de entrevistas, os dois secretários de educação e também o prefeito destas gestões a fim de fazer o cruzamento das informações sobre a mesma temática: a inserção das tecnologias no ambiente escolar através de estratégias da política pública. Após a análise deste estudo constatamos que grande parte das políticas cumpriram-se no quesito execução, porém, por ter faltado aquilo que julgamos ser a parte mais importante - mas ao mesmo tempo difícil - que é a formação continuada, o fomento ao uso dessas tecnologias dentro do espaço escolar ficou comprometido. Com base nesta constatação propomos aqui um produto de planejamento estratégico e ao mesmo tempo diagnóstico a fim de mapear os dados do Plano Municipal de Canoas fornecendo à cidade um panorama anual da situação das escolas municipais de ensino fundamental. Pretendemos ainda construir e disponibilizar uma ferramenta a ser compartilhada com todas as instituições escolares de forma gratuita para evitar desperdícios do dinheiro público.